Ervaring
Meestal leer je het meest van wat je zelf hebt meegemaakt; ervaring. Het leukst is om op eigen initiatief iets te leren waarbij het leerproces van te voren niet gepland was. Je kunt hierbij spreken van informeel leren. In het artikel (In)formeel leren op en rond festivals (Keurntjes, 2008, p.1) beschrijft Sierens (2007, p. 25) informeel leren op de volgende wijze:
| Jay Cross. Bron: www.jaycross.com |
''Elke activiteit die begrip, kennis of vaardigheid nastreeft die plaatsvindt in afwezigheid van extern opgelegde curriculummaatstaven zoals leerdoelen, leerinhouden en leeruitkomsten''. Binnen informeel leren neemt ervaring een centrale plaats in. Hieronder geef ik een persoonlijk voorbeeld.
The Millennium Dome
Wanneer ik aan informeel leren denk, dan denk ik aan mijn belevenissen bij de Millennium Dome in Engeland. Het uitje is mij bijgebleven omdat het erg leuk en interessant was! Wat veel indruk op mij heeft gemaakt is een groot nagebootst lichaam. Via een roltrap en allerlei gangen maakte je fysiek een reis door het lichaam van de mens. Je begon in de mond en met een roltrap reisde je door naar de keel..and so on. Ik leerde, buiten een schoolse context, op een informele manier hoe het lichaam er van binnen uitziet. Via een voice-over en filmpjes kreeg ik informatie te horen en te zien over de functies van bloedcellen, botten, organen etc. Aangezien ik volgens de leerstijlentest van David Kolb een bezinner ben, sloot deze attractie goed bij mij aan. Ik kreeg eerst informatie te horen en te zien. Vervolgens leerde ik het lichaam van binnen stap voor stap in chronologische volgorde kennen. Je kon op de meeste plekken in eigen tempo door het lichaam heenlopen. Kortom, als bezinner vond ik het fijn om eerst op een concrete manier kennis te vergaren. Vervolgens kreeg ik de kans om er rustig over na te denken. Een hele overzichtelijke attractie.
 |
| Millennium Dome. Bron: wwp.millennium-dome.com |
1: Selecteren: ik werd verleid om het menselijk lichaam te verkennen.
2: Ontvangen van prikkels door de zintuigen: ik kreeg dingen te horen, te zien en ik kon op bepaalde plekken nagebootst menselijk weefsel aanraken.
3: Verwerken: prikkels leiden onbewust tot gewaarwordingen. Dit wordt gevolgd door toekenning van betekenis. Ik kreeg in de gaten hoe het menselijk lichaam van binnen functioneert.
4: Herinneren: het mag duideijk zijn dat mijn belevenis mij goed is bijgebleven.
Ervaringskennis
Ik was bij de Millennium Dome een ervaring rijker, maar daar bleef het niet bij. Ik heb van die ervaring bewust het een en ander geleerd over het menselijk lichaam. In het artikel van Suzanne Keurntjes (2011) geeft Vincent de Waal (2004) de volgende definitie van leren: 'Het omzetten van ervaringen in (nieuwe) kennis, vaardigheden en verhoudingen, die in nieuw gedrag uitgedrukt kunnen worden.' Ik deed bewust iets met mijn ervaring waardoor er sprake was van een leerervaring. 'Iets met ervaring doen' wordt gedaan in de vorm van leeractiviteiten. Na mijn bezoek aan de Millennium Dome heb ik in mijn dagboek op mijn leerervaring gereflecteerd. Ik wilde mijn ervaringskennis vastleggen. Mijn de interesse die door mijn ervaring werd opgewekt, zorgde er ook voor dat ik een cd-rom van mijn vader kreeg. Op de cd-rom kon ik het menselijk lichaam in 3d bekijken. Dit zorgde opnieuw voor nieuwsgierigheid. Zoals Jay Cross (www.jaycross.com) zegt: informal learning never stops!
 |
| Leeractiviteiten (Simons 1999) |
Je kunt uit het bovenstaande wel raden waar mijn laatste college over ging. Sommigen zullen het bovenstaande buiten een schoolse context hebben gelezen. Zij lezen uit nieuwsgierigheid. Waarover zou Carmen nu weer geblogd hebben? Ik hoop, in het kader van deze blog, dat er voor deze lezers een informele leerervaring heeft plaatsgevonden.
De komende weken is het mijn taak om het concept van informeel leren toe te passen op mijn opdracht. Samen met Valerie Heil (studiegenoot) zal ik het project Biebsearch evalueren. Ik zal jullie daar regelmatig van op de hoogte houden.
Bronnen:
- Keurntjes. S. (2008). (In)formeel leren op en rond festivals.
- Cross, J. Informal Learning. Ontleend aan: http://www.jaycross.com/wp/?portfolio=informal-learning op 02-04-2012.
Geen opmerkingen:
Een reactie posten